儿童
合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
谜面:一个三框面朝东,一块石头背后撑,一条毛巾藏肚中。(打一字)
谜底:砸
解谜:“三框面朝东”就是“匚”,“匚”背后有“石”头撑着,中间藏着一条毛“巾”。
有了老婆不愁孩,有了木匠不愁柴
谜面:南有北没有,土有水没有,男有女没有,猜猜它是谁?(打一字)
谜底:十
解谜:“南、土、男”三字均有“十”字。
谜面:圆窝窝,房间多,藏著珍珠千百颗。(打一水果)
谜底:石榴
解谜:石榴花大色艳,花期长,从麦收前后一直开到10月份,石榴果实色泽艳丽。由于其既能赏花,又可食果,因而深受人们喜爱,用石榴制作的盆景更是倍受青睐。
谜面:一根柱子好些梁,没有门窗没有墙,好象一座小亭子,用它挡雨遮太阳。(打一生活用品)
谜底:雨伞
解谜:雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器,香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。
人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。
在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
谜面:一件东西,极细极微,无脚会走,无翼会飞。(打一自然物)
谜底:灰尘
解谜:虽然灰尘有许多不是,但是它的功劳也无量,它能使地球温和地获取太阳能量,也能使大气中有足够的凝结核,以增加云、雨形成的机会;调节地表的气温,使之适合于生命的生存和繁衍。
智慧属于成人,单纯属于儿童。
谜面:看来似河不是河,里边青草长生得多,有人下去摸呀摸,捆成捆儿提上坡。(打一行为)
谜底:拔秧
解谜:水稻种植过程中,先要在秧田育秧,也就是将种子播到秧田中,等长到三张叶片加一片心叶后就可以移栽,拔秧就是将秧苗拔起来,之后移栽到大田中。
谜面:你打我不恼,背后有人挑,心中亮堂堂,指明路一条。(打一物)
谜底:灯笼
解谜:灯笼与中国人生活息息相连,庙宇中、客厅里,处处都有灯笼。仔细推算,中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。
即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。
现在全世界有无数的人在收听,无数个绝望的男人、妇女和儿童,还有一些在某种制度下受迫害、监禁的受害者。我要对收听的人说:不要绝望,我们蒙受的痛苦是由于一时贪婪所致,由于有一些人害怕人类进步的怨恨所致,人的仇恨会消失,独裁者会死去,他们从人民夺去的权利即将归还给人民,只要前仆后继,自由是不会消灭的。
一般人教育子女有个重大的错误,就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女,但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视,就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女,这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。
谜面:遇土能种庄稼,遇水能养鱼虾,遇人不是你我,你来猜猜是啥?(打一字)
谜底:也
解谜:“也”遇“土”是“地”,遇“水”是“池”,遇“人”是“他”。
要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。
谜面:不圆也不方,藏在口中央,要知啥滋味,请它尝一尝。(打一人体器官)
谜底:舌头
解谜:舌,是口腔底部向口腔内突起的器官,由平滑肌组成,起感受味觉和辅助进食作用,人类的舌还是语言的重要器官。
道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
谜面:一种花真奇怪,地上不开手中开,晴天不开雨中开,家家都有不用栽。(打一生活用品)
谜底:雨伞
解谜:伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的,伞被称作“能移动的房屋”。
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。
只要不把儿童关闭在不透气,不见阳光的环境中,那么,纵便是贫乏的大自然,也能使儿童的心灵得到欢乐,受到感染