教育
培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
孔圣人绝对是搞素质教育的。好多教育思想对今天都很有借鉴意义，咱们现在一写教育论文，动辄苏霍姆林斯基说，或者杜威说，其实孔圣人说就已经足够了。
我们接受三种教育，一种来自父母
真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
没有哪种教育能及得上逆境。
我的第一点体会是：真抓教育就要真信教育
振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛
决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
有理智的教育和培养能带来益处，而失去理智将带来危害。
母亲的胸怀是孩子最初的教育。
教育的目的是培养人的个性。
教育能开拓人的智力
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点
我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致
智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教育的本职不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。
事实上教育便是一种早期的习惯。
普及教育是人类最伟大的发现
文章这个东西，在语句通顺，错别字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见有一年学校在交学费的时候强行多收取元，理由是向家长的贷款，以用于教育建设，至于还款，不仅无期，而且无息。到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。