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在岁的年龄，爱情哪有不在一个少女的眼睛和外部世界之间放上它的三棱镜的。
我很难概括自己的个性。我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做事而已。我不愿随大流，我是写不出那种“啊，我们光荣的大桥”一类的东西的。休学后的安排胸有成竹，5月为《三重门》在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏~~岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能用“所以”串起来。家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎
爱情，是爱情，推动着世界的发展。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
爱情诚可贵、八卦价更高 、若为音乐故、两者皆可抛
一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
幽默乃是尊严的肯定，又是对人类超然物外的胸襟之明证
爱情有着奇妙的魔力，它使一个人为另一个人所倾倒
在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。
大自然的全部工作是强者与弱者之间的剧烈斗争——强者统治弱者的永恒胜利。如果不是这样，整个大自然就只有衰亡。违背这个基本规律的国家也将衰亡。