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在体验痛苦的过程中,只有参透生命的真谛,才能得到永生。凤凰,涅盘
由预想进行于实行,由希望变为成功,原是人生事业展进的正道。
“尊重别人”并不是圆滑,而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
知识是智慧的火炬。
知识是智慧的火炬
以正治国,以奇用兵,以无事取天下。吾何以知其然哉?以此:天下多忌讳,而民弥贫;人多利器,国家滋昏;人多伎巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有。故圣人云:“我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。”
天才只不过是血汗的结晶
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量